2012年8月8日星期三

教不严,师之惰。。。 又有谁能摆脱世俗的束缚,而坚持心中的执着与教育呢??




老师的地位
 越来越尴尬   因为 小孩 可以 主宰 他们的  “饭碗
不可  不可  不可 
这会是 多数 老师的 禁忌。。。

难道 为了 饭碗  只教他们 技巧上的东西 理论上的东西
而不是 教导 对人对事的看法  生活经验与经历
而是由他们  自己摸索 
即使 知道 他们的态度 不对 还是 放任 ????

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不是没 好声好气的说过 只是 没用而已。。。
既然 说过 无效 骂过 无用 
那只会  惩罚  他们 有一个 深刻的体会

深刻的教训 是要让她知道  一个人的错 是会影响 一个集体

别人 不认同 ,甚至觉得 不对 或者 觉得 过火  针对 
 放弃 对他们的 惩罚 ??

不是 没放过 可是 他们有记住之前的教训吗???

如果  那为什么 还这样? 

就因为 他们是小孩子???

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 一次 可以是 意外 两次 或许是 碰巧 三次 也许是 巧合
如果 一次又一次的 犯错 而不给与 一个深刻的教训
只是 不断的容忍  给与 口头上的 教训 。。。

 会抱着 侥幸的心态 记住  当他再 犯错的时候
也就是因为 没有记住 当时的教训 。。。

 会改变 在于 他的思考 与经历
不管是 小孩 还是 大人, 这不是年纪的问题
而是 看到的人 是否给与 警告 ,教训  提示。。。

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坚持 信念 的教导  改善 他们 多数换来的是 投诉  压力
尊重  少数人 会给与 老师的一种回报


如果  是一种尊重 那应该算是 畏惧 
而不是 发之内心的 尊重

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老师 算是一种高风险的职业
如果 得不到 尊重,还要 放下 自己的尊严 给人 践踏 ,
那只会是少数人 才会做的 因为 别无方法 生活所逼


如果 继续下去 只换来 不高兴  高薪
不如 换个地方 重新开始 
总有个地方 会给与 付出的人 一丝尊重 。。。

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而不是 要求 记住自己是什么身份  不断的礼让  被说计较。。。

既然 彼此的理念不同  那就 不用再说合作了。。。
我不是没礼让过      我都有做
而你 有没有 礼让过  有没有 对我们说 教得不错 ???
学生 做错 没做好 你训我们  我们认了 也是再教
有时  说说 为什么 而已 就没什么了 。。。 

之前 我也 顶撞过你 可是 我是 为他们  而不是 为了我自己
我又能从他们身上得到什么 好处??? 
他们 练好 懂得 自律 就是 最好的回报了 

如果 我真的 是那种 小气  计较 不成熟的人 
我也不会 帮你教 那么多年  我也没 敷衍了事 随便 


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 TO: 学生们

只是 希望 你们会尊重 你们自己的老师  自己 。。。



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